MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_01C6C615.367E5660" 此文档为“单个文件网页”,也称为“Web 档案”文件。如果您看到此消息,但是您的浏览器或编辑器不支持“Web 档案”文件。请下载支持“Web 档案”的浏览器,如 Microsoft Internet Explorer。 ------=_NextPart_01C6C615.367E5660 Content-Location: file:///C:/B13420F5/edu.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" 190bpcom韪㈢悆鑰呰冻鐞冩瘮鍒哶韪㈢悆鑰190bp鍗虫椂姣斿垎鎸囨暟銆愭墜鏈虹増app銆

 

体育系= 0307;育教育专业本科(߾= 2;订)

 

 

 

 

 

 

 

2006ñ= 80;610

 

体育系= 0307;育教育专业本科教ण= 8;计划

 

一= 、专业名称:体育教= 2946;专业;专业代码:1201

二= 、培养目标

体育教育专业的= 培养目标是培养主动= 6866;应我国社会主义现ߣ= 5;化建设需要的德、智&= #12289;体全面发展的学校= 307;育师资、学科教学研= ;究人员以及教育行政&#= 31649;理人员,并为高等é= 98;校和体育科研机构输= 送一定数量的研究生= 2290;

三= 、培养规格

1、具有正确的政治Ą= 41;向,坚持四项基本原= 则,热爱社会主义祖= 2269;,热爱中国共产党ᦁ= 2;掌握马列主义、毛泽&= #19996;思想、邓小平理论= 644;“三个代表”的基本&= #30693;识;树立科学的世= 028;观、人生观和价值观= ;,具有崇高的爱国主&#= 20041;精神和共产主义的ű= 47;德品质;具有团结互= 助、乐于奉献和遵纪= 3432;法的观念;执行党௚= 0;教育方针,忠诚党的&= #25945;育事业,自觉地为= 038;会主义现代化建设服= ;务。

2、系统掌握本专业á= 22;本理论、基础知识和= 基本技能,具有较强= 0340;分析与解决问题的೦= 1;力和自学能力;掌握&= #25945;育规律、人体生长= 457;育规律、从事体育活= ;动时身心变化规律及&#= 22686;强体质和增进健康į= 40;科学方法,胜任体育= 教学组织与课外体育= 5351;导锻炼、群众体育૬= 3;动、大众体育康复、&= #36816;动训练及竞赛工作A= 307;了解本专业的最新成= ;就和发展方向,具有&#= 20174;事体育科学研究工Ë= 16;的初步能力;熟练掌= 握计算机应用技能和= 9968;门外国语,并达到ࢲ= 9;家规定的考核要求。<= /span>

3、具有健康的体魄z= 89;良好的心理素质和高= 雅情趣,养成良好的= 9983;活习惯和意志品质ᦁ= 2;成为青少年身心全面&= #21457;展和进行体育锻炼= 340;楷模;并具有正确的= ;审美观和一定的艺术&#= 37492;赏能力。

四= 、学制、学位与最低= 7605;业学分

体育教育&#= 19987;业本科学生学制四ñ= 80;,需修满159学分准予毕业,符×= 12;《学位条例》规定条= 件的毕业生授予教育= 3398;学士学位。

 

五、体育教育专业ă= 45;学时间安排表

 

学年<= /p>

学期<= /p>

        <= /span>分    <= /span>配

授课<= /p>

毕业实习

教育见习

毕业论文

军事训练

公益劳动

毕业教育

期末考试

机动<= /p>

总计<= /p>

学期<= /p>

学年<= /p>

1

15

 

 

 

2

 

 

1

1

19

40

2

18

 

1

 

 

1

 

1

 

21

3

18

 

 

 

 

 

 

1

1

20

40

4

18

 

1

 

 

 

 

1

 

20

5

18

 

 

 

 

1

 

1

1

21

41

6

18

 

1

 

 

 

 

1

 

20

7

16

2

 

 

 

 

 

1

1

20

46

8

13

4

1

6

 

 

1

1

 

26

合计<= /p>

134

6

4

6

2

2

1

8

4

167

167

 

六、体育教育专业Ŧ= 38;程比例结构表

 

     

教学实践= 环节

总计

必修课<= /b>

选修课<= /b>

公共课<= /b>

专业基础= 课与专业课

限选课<= /b>

任选课<= /b>

 

825

1302

468

270

 

2865

百分比<= /b>%

30

45

16

9

 

100

 

41+2

60

24

15

17

159

 

七、课程&#= 35774;置

1. = 公共必修课总= 计32学分=

课程编号

公共必修课程ࡧ= 7;称

 

1120101

思想道德修养

2

1120102

    

3

1120103

现代史纲要

2

1120104

毛泽东思想

3

1120105

邓小平理论

3

1120106

法律基础

1

1120107

计算机应用

6

1120108

大学英语

12

2.教育必修课总计= 9学分

1120109

心理学

3<= /p>

1120110

教育学

3<= /p>

1120111

大学语文

2<= /p>

1120112

教师口语

1<= /p>

3.<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimHei'>= 9987;业必修课总计60学分=

课程编号

专业必修课程名= 216;

 

3120101

学校体育= 学

4

3120102

体育心理= 学

3

3120103

体育教学= 论

3

3120104

运动训练= 学

3

3120105

体育社会= 学

2

3120106

体育学概= 论

2

3120107

体育科研= 方法

2

3120108

体育统计= 学

2

3120109

人体解剖= 学

4

3120110

运动生理= 学

6

3120111

体育保健= 学

4

3120112

运动生物= 化学

3

3120113

  &= nbsp;

6

3120114

//足球

9

3120115

  &= nbsp;

4

3120116

1

3120117

  &= nbsp;

2

4.<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimHei'>= 8480;定性选修课总计24学分=

课程编号

限定性选修课ఴ= 3;名称

 

4120101

*=  

12

4120102

*=  

12

4120103

*=  

12

4120104

*=  

12

4120105

*=  

12

4120106

*=  

12

4120107

*艺术体操

12

4120108

*健美操

12

4120109

*=  

12

4120110

*乒乓球

12

4120111

*羽毛球

12

4120112

体育管理=

4

4120113

4

4120114

体育康复= 学

4

4120115

奥林匹克=

4

4120116

中学体育= 教法

4

4120117

健康教育= 学

4

注:带*<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimSun; mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Ro= man"'>号的课程任选一门ʌ= 92;其它课程每学期二选= 一。

5.<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimHei'>= 0219;意性选修课总计15学分

课程编号

任意性选修课ఴ= 3;名称

 

4120118

体育产= 9994;学

2

4120119

体育经= 7982;学

2

4120120

体育新= 8395;学

1

4120121

体育营= 8144;学

1

4120122

体育传= 5773;学

2

4120123

体育竞= 6187;裁判学

2

4120124

运动员= 6873;材

1

4120125

营 养 学<= span lang=3DEN-US>

1

4120126

运动生= 9289;力学

2

4120127

体育绘= 2270;

1

4120128

体育多= 3186;体课件制作

1

4120129

体育游= 5103;

1

4120130

体育舞= 6424;

1

4120131

跆拳道

1

4120132

=  

1

4120133

=  

1

4120134

艺术体= 5805;

1

4120135

定向运= 1160;

1

4120136

沙滩排= 9699;

1

4120137

软式排= 9699;

1

4120138

乒乓球

1

4120139

羽毛球

1

4120140

=  

1

4120141

=  

1

4120142

=  

1

4120143

=  

1

4120144

=  

1

注:学生&#= 27599;学期须任意选修5<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimSun; mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Ro= man"'>学分课程。

八、课程&#= 23398;分、学时分配表

 

课程类别

课程名称

学分

总学时

 

考试  

考查

讲授

实验

实践

15

18

18

18

18

18

16

13

公共必修课程

思想道德修养

与法律基础

3

54<= /p>

54<= /p>

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

   =  

3

45<= /p>

45<= /p>

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

现代史纲要

2

36<= /p>

36<= /p>

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

毛泽东思想

3

54<= /p>

54<= /p>

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

邓小平理论

3

54<= /p>

54<= /p>

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

计算机应用

6

144=

72<= /p>

 

72<= /p>

 

4

4

 =

 

 

 

 

 

大学英语

12<= /p>

276=

276=

 

 

4

4

4

4

 

 

 

 

 

教育必修= 课

心理学

3

54<= /p>

54<= /p>

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

教育学

3

54<= /p>

54<= /p>

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

教育技术

2

36<= /p>

36<= /p>

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

教师口语

1

18<= /p>

18<= /p>

 

 

 

1

 

 

 

 =

 

 

 

专业必修课程

学校体育学

4

72<= /p>

72<= /p>

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

体育心理学

3

54<= /p>

54<= /p>

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

体育教学论

3

54<= /p>

 

 

 

 

 =

3

 

 

 

 

 

 

运动训练学

3

54<= /p>

54<= /p>

 

 

 

 

3

 =

 

 

 

 

 

体育社会学

2

36<= /p>

28<= /p>

8

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

体育学概论

2

30<= /p>

30<= /p>

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

体育科研方

2

36<= /p>

26<= /p>

6

4

 

 

 

 

 

2

 

 

 

体育统计学

2

36

28

8

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

人体解剖学

4

60<= /p>

52<= /p>

8

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

运动生理学

6

108=

80<= /p>

28<= /p>

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

体育保健学

4

72<= /p>

58<= /p>

14<= /p>

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

运动生物化

3

54

46

8

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

   

6

162=

162=

 

 

6

4

 

 

 

 

 

 

 

/= /= 足球

9

234=

234=

 

 

6

4

4

 

 

 

 

 

 

   

4

132=

132=

 

 

4

4

 

 

 

 

 

 

 

1

36<= /p>

36<= /p>

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

   

2

72<= /p>

72<= /p>

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

九、体育&#= 25945;育专业选修课程学Ñ= 98;、学时分配表

课程类别

课程名称

 

总学时

学时分配

各学期周学时࠳= 8;配

讲授

实验

实践

考试

考查

15

18

18

18

18

18

16

13

专业限定选修෿= 8;程

*

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

*

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*艺ੑ= 5;体操

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*健美操

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*乒乓球

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

*羽毛球

12

260

260

 

 

 

 

 

 

4

4

4

4

 

 

体ೞ= 6;管理

4

72

62

 

10

 

 

 

 

 

4

 

 

 

4

72

72

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

体育康复学

4

72

60

 

12

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

奥ਜ਼= 9;匹克

4

64

64

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

中学体育教法

4

72

50

 

22

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

健康教育学

4

64

64

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

任意选修课程

体育产业学

2

36

36

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

体育经济学

2

32

32

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

体育新闻学

1

18

18

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

体育营销学

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

体育传播学

2

32

32

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

体育竞赛裁Ò= 28;学

2

36

20

 

16

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

运动员选材

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

运= 1160;生物力学

2

32

32

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

体ೞ= 6;绘图

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

体育多媒体

课件制作

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

体ೞ= 6;游戏

1

18

18

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

任意选修课程

课程名称

 

总学时

学时分配

各学期周学时࠳= 8;配

讲授

实验

实践

考试

考查

15

18

18

18

18

18

16

13

体ೞ= 6;舞蹈

1

18

18

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

跆৥= 1;道

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

艺ੑ= 5;体操

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

定ࡨ= 1;运动

1

18

18

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

沙ଗ= 3;排球

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

软ঁ= 5;排球

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

乒ߕ= 1;球

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

羽ૉ= 1;球

1

16

16

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

1

18

18

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

1

18

18

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

1

18

18

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

1

18

18

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

实践课程

教ೞ= 6;实习

6

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

4

 

 

教ೞ= 6;见习

4

4

 

 

 

1

 

1

 

1

 

1

 

 

 

毕ߏ= 4;教育

1

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

毕ߏ= 4;论文

6

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

说明:

1、= 专业限选课中带“*<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimSun; mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Ro= man"'>”号课程任选一门ᦁ= 2;其它课程每学期任选&= #19968;门,均为考试课程 = 290;任意选修Ŧ= 38;1<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimSun; mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Ro= man"'>学分课程均为1/2学期,每学期不少É= 10;5<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimSun; mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Ro= man"'>学分,均为考查课ĸ= 43;。(公选课2<= span style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:SimSun; mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Ro= man"'>学分,公共必修课41= 学分,专业必修Ŧ= 38;60= 学分,限选课 24学分,任选课15= 学分,实践环节<= /span>17= 学分,共159学分。) 

2、每= ;门课程结束时均组织&#= 32479;一考试。术科考试Ô= 53;括理论与技能两部分= ,重点对学生掌握和= 6816;用体育手段与方法௚= 0;能力进行综合评定。&= #26415;科专项课的考试,= 398;期考查,学年进行理= ;论、技术考试。

主干课= 1243;说明

= 9968;、人体解剖学

学习人体器官、= ;系统的形态、结构、&#= 29983;长发育、主要功能Ø= 44;体育锻炼对人体形态= 结构的影响,掌握体= 2946;运动中人体运动的ߌ= 8;般规律。

高等教育出版社= ;  主= 编  卢= 义锦

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>二、     = 0154;体生理学

在初步þ= 84;握人体正常生理学的= 基础上,学习并掌握= 2312;体育活动的影响下ߟ= 4;体生理功能发展变化&= #30340;规律和体育锻炼及$= 816;动训练的基本生理学= ;原理,特别是青少年&#= 29983;理功能与年龄、性Ò= 35;、特征与体育锻炼的= 关系。本课程包括人= 0307;生理学和运动生理ण= 8;两部分。

高教出版社  主编  邓树勋

= 9977;、体育心理学

了解人的心理活= ;动的一般规律,着重&#= 23398;习和掌握儿童和青ë= 69;年在学习知识、形成= 道德品质,特别是体= 2946;活动过程中心理活ࡄ= 0;的特点和规律,具有&= #24212;用体育心理学知识= 998;析、解决实际问题的= ;初步能力。

高等教育出版社= ;  主= 编  祝= 蓓里

= 2235;、体育保健学

重点学习个人卫= ;生、学校卫生、营养&#= 21355;生和体育活动中的Õ= 55;生保健知识,了解医= 务监督、运动按摩的= 2522;本知识和方法;初ઽ= 3;掌握常见运动创伤的&= #39044;防、处理的知识和= 216;能;学习和掌握中国= ;传统体育保健的方法&#= 12290;

高等教育出版社= ;  主= 编  姚= 鸿恩

= 0116;、体育统计学

运用数据统计的= ;理论与方法,研究体&#= 32946;教学与训练中的问Ɔ= 64;,探究其内在规律,= 重点在方法的应用,= 2521;养学生运用体育统෶= 5;方法解决实际问题的&= #33021;力。

高等教育出版社= ;  主= 编   &#= 19995;湖平

= 0845;、学校体育学

学习体育教学、= ;体育锻炼、课外训练&#= 31561;方面的基础理论,á= 22;本知识和技能,以及= 学校体育工作的一般= 2452;织管理的理论和方ૢ= 1;,内容有学校体育的&= #30446;的任务、体育教学 = 289;体育锻炼 、课余训练、运动竞= 6187;、体育教师等。

高等教育出版社= ;计   &#= 20027;编  潘= 绍伟

= 9971;、体育学概论

学习体育的概念= ;,体育的目的的任务&#= 12289;手段、体制、体育ķ= 85;学的范畴,以及体育= 在我国社会主义现代= 1270;建设中的地位、作ஷ= 2;和重要意义。

高等教育出版社= ;  主= 编  任= 海

= 0843;、体育教学论

1、体育教学的= 概念、地位、特点和= 0219;务;体育教学论的ం= 0;究对象;体育教学指&= #23548;思想演变;体育教= 398;的构成以及相互关系= ;等。

2、体育教学过= 程的结构、特点和规= 4459;;体育教学方法的๡= 6;用与更新;体育教学&= #27169;式的概念和构造等 = 290;

3、体育教学内= 容特点、分类和选编= 6041;法;体育教材和体ೞ= 6;教科书的功能、用法&= #65307;体育教学原则的意= 041;、依据和注意事项;= ;体育教学管理的意义&#= 21644;任务;水平、单元Ø= 44;课时体育教学计划制= 定的原理与方法;体= 2946;课堂教学的组织;߮= 7;育教学评价的结构和&= #31867;型等。

4、体育教学研= 究特点、内容和基本= 6041;法;体育教学研究௚= 0;优秀范例介绍等。

5、体育教学环= 境的概念和内容;体= 2946;教学条件的概念和ࠦ= 9;容;体育教学环境和&= #26465;件的优化等。

高等教育出版社= ;  主= 编   &#= 27611;振明

= 0061;、体育社会学

1、社会学与体= 育社会学的学的研究= 3545;象、性质、功能及ࢸ= 0;位;体育社会学研究&= #36807;程与研究方法;国= 869;外体育社会学的发展= ;历史及现状等。

2、体育与社会= ;体育与社会制度;= 0307;育文化;体育与人௚= 0;社会化等。

3、体育群体与= 体育组织;体育人口= 9982;社会分层等。

4、体育与城市= 、城市化和社区;体= 2946;社会问题与控制;߮= 7;育的商业化与大众传&= #23186;;体育与社会工作= 561;。

高等教育出版社= ;  主= 编  卢= 元镇

十、体育心理学

 

= 1313;、球类

一、课程目标

= 9699;类课程是以身体练ߖ= 4;、游戏方法为主要手&= #27573;,以篮球、排球、$= 275;球等项目为主要学习= ;内容,以全面发展学&#= 29983;身体素质、竞争意ť= 82;、合作精神为目标的= 体育实践课程。

= 5838;程的总目标是:通๠= 7;球类课程学习和实践&= #27963;动,使学生了解球= 867;运动的基本规律,掌= ;握球类运动基本理论&#= 12289;基本方法和基本技Ŋ= 21;,具备从事球类课程= 教学能力和指导开展= 9699;类活动的能力。

具体目标是:

(一)传播球类= ;运动文化

注重球类运动教= ;育功能的开发,提高&#= 23398;生综合素质,通过Ĩ= 99;类运动文化熏陶,培= 养学生具有感受、鉴= 6175;、表现、创造球类๡= 6;动美的能力,养成学&= #29983;正确的体育道德意#= 782;和行为规范。结合球= ;类运动特点,培养学&#= 29983;的团队精神、顽强ý= 40;搏作风、文明守纪品= 质、竞争合作意识。

(二)学习和掌= ;握球类运动基本知识&#= 21644;技能

体现球类运动竞= ;技性、游戏性、健身&#= 24615;、集体性的课程价Í= 40;,使学生基本掌握球= 类课程的基本理论、= 2522;本技术、战术和基ੑ= 2;技能,具备球类课程&= #30340;教学能力,做到会#= 762;、会做、会教、会写= ;。

(三)注重实践= ;能力的培养

根据球类运动竞= ;技性、游戏性、健身&#= 24615;、集体性的特点,á= 21;养学生具有组织学校= 和社会球类活动的实= 6341;能力,运用各种形ঁ= 5;和方法指导大众进行&= #20581;身活动。

(四)提高社会= ;适应能力

发挥球类运动对= ;促进人的社会适应能&#= 21147;的积极作用,培养é= 98;生具有良好的社会交= 往能力,在合作、竞= 0105;的环境中,增强体ೞ= 6;凝聚力,感受球类活&= #21160;协同、对抗、多变= 340;特点,提高社会适应= ;能力。

二、选编教学内= ;容的基本要求

(一)教学内容= ;要考虑其时代性,要&#= 19982;高校教育改革相一Ō= 68;。要与基础教育课程= 改革的要求相适应。

(二)教学内容= ;要能够反映球类课程&#= 39046;域的新进展、新成ĉ= 24;、新观念与新方法,= 注重学习方式的转变= 5292;要适用于全体学生ᦁ= 2;有助于自主学习、合&= #20316;学习和研究性学习 = 290;

(三)教学内容= ;要突出球类运动特点&#= 65292;有助于对学生进行Þ= 42;结协作,勇敢顽强等= 优良品质和作风的教= 2946;。

(四)教学内容= ;要理论联系实际,有&#= 21161;于学生实践操作能Ó= 47;的培养,以适应社会= 的需要。

(五)教学内= 481;要符合各校的办学条= ;件并能充分发挥各校&#= 30340;优势和特色,有助É= 10;各校办出特色。

三、教学基本内= ;容

(一)球类课程= ;包括各种球类项目,&#= 20854;教学内容重点是篮Ĩ= 99;、排球、足球,在此= 基础上,各校可根据= 2320;方特色的项目特点ᦁ= 2;选择相应项目作为教&= #23398;内容。

(二)球类课程= ;的教学时数比例:基&#= 26412;理论知识占10%,基本技术与= 112;术占55%,基本技能与!= 021;力占30%,考核占5= %,各校可根据实际= 4773;况酌情上下浮动5%<= /p>

(三)本内容分= ;成三类,教学重点内&#= 23481;要求掌握并能运用ʍ= 07;一般内容要求基本掌= 握运用;介绍或自学= 0869;容要求基本了解。

四、教学基本要= ;求

(一)体现健身= ;与育人功能

充分认识球类课= ;程对实现培养目标的&#= 20316;用,充分挖掘球类Ŧ= 38;程的运动文化价值、= 课程知识价值、强身= 0581;体价值。

(二)加强教师= ;职业道德修养

教师应加强职业= ;道德修养与行为规范&#= 65292;努力提高业务素质ʌ= 92;切实提高教学水平。= 在教学中应注重开发= 9699;类课程的教育功能ӌ= 9;贯彻素质教育思想,&= #20005;格要求,全面提高= 398;生综合素质。

(三)制定切实= ;可行的教学计划

本《纲要》提供= ;了球类课程教学的总&#= 20307;要求,在实际工作È= 13;可根据教学资源状况= ,选择和整合教学内= 3481;,制定相应的教学࣪= 3;纲、教学进度,达到&= #29699;类课程的教学目标 = 290;

(四)重视教学= ;方法的改革与创新

重视教学方法和= ;手段的改革与创新,&#= 21508;校应研究开发并运ī= 92;现代教育技术手段,= 尊重学生的主体地位= 5292;注重与学生的交流ߎ= 2;互动,教师应是学生&= #23398;习的促进者,注重%= 319;用多样化的教学手段= ;,采用启发式叫、研&#= 31350;性现代性学习的教é= 98;方法,提倡教学相长= ,培养学生的自学能= 1147;与创新能力。

(五)加强实践= ;性教学能力培养

帮助学生建立自= ;主、探究和合作学习&#= 26041;式,加强理论与胡Ą= 31;件的结合,使之具备= 从事球类运动教学与= 2452;织活动的能力。

五、学习评价

= 4212;注重发挥评价的激ࡄ= 9;功能、反馈功能,评&= #20215;要与教学目标相结= 512;,学习态度与基础水= ;平相结合,评价主体&#= 20174;单一转向多元,评Ê= 15;办法要采取终结性评= 价与过程性评价相结= 1512;、定性评价与定量෺= 0;价、主观评价与客观&= #35780;价相结合的办法。

为了使学习评价= ;做到规范化、标准化&#= 65292;应建立球类各课程ť= 97;题库。

各校可根据实际= ;情况,参考下列内容&#= 19982;比例,自行确定考Ċ= 80;办法。

1、理论考核:= 包括全部讲授的理论= 0693;识内容(30%)。

2、技术考核:= 达标、技评相结合(40%)。

3、基本能力考= 核:包括技战术讲解= 8436;示,裁判操作,教ण= 8;实践等内容(25%)。

4、自我评价:= 包括学生学习的体验= 1644;对本课程的认识等ࠦ= 9;容(5%)。=

六、教学基本条= ;件

= 0026;了保障教学工作正६= 0;进行,主讲教师应具&= #22791;讲师以上职称或硕= 763;以上学位,还应具备= ;必要的场地、设施,&#= 22120;材和电教设备,应ć= 77;与教学内容配套的挂= 图、录像、光盘,电= 3376;教案和教学课件。๢= 4;应配备必要的图书资&= #26009;。

(ߌ= 8;)     = 1726;球教学基本条件

1、应有满足教= 学需要的室内篮球场= 2320;和室外篮球场地,ે= 9;位学生一个篮球。

2、应配备记录= 台、计时表、秒表、= 5760;分牌、犯规示意牌ӌ= 9;号码衣等比赛器材。<= span lang=3DEN-US>

3、应配有实心= 球、磁性教学示意板= 2289;障碍架、无板球筐౔= 1;教学用具。

(ߚ= 8;)     = 5490;球教学基本条件

1、应有满足教= 学需要的室内排球场= 2320;和室内排球场地,ે= 9;位学生一个排球。

2、应配备裁判= 台、司线旗、记分牌= 2289;标志杆等比赛器材Ӎ= 0;

3、应配有实心= 球、磁性教学示意板= 2289;活动装球筐、吊球ӌ= 9;摸高器等教学用具。<= span lang=3DEN-US>

(三)足球教学= ;基本条件

1、应有满足教= 学需要的标准足球场= 2320;和室外一般足球场ࢸ= 0;,每位学生一个足球&= #12290;

2、应有足球墙= 和活动足球门。

3、应配备足球= 网、角旗、手旗、记= 0998;牌、号码衣等比赛ࢤ= 0;材。

4、应配有秒表= 、标志杆或标志墩、= 0913;性教学示意板等教ण= 8;用具。

高教出版社   孙民Ė= 35;  王= 崇喜  黄= 汉升等

= 1313;二、田径

一、课程目标

= 0000;径类课程是以走、ฮ= 5;、跳、投等多种身体&= #32451;习为基本手段,以= 454;技性、健身性、实用= ;性练习项目为主要内&#= 23481;,以发展人的基本Ű= 16;动能力和生存能力、= 促使身心健康全面发= 3637;为主要目标的基础ঝ= 5;体育实践课程。

课程的总目表是= ;:掌握田径类课程的&#= 22522;本理论与知识、基Ĉ= 12;方法与技能,达到一= 定的运动技能水平;= 0855;备田径类课程教学௚= 0;基本能力和指导课外&= #30000;径健身锻炼的组织= 649;理能力,形成良好的= ;专业素养和心理素质&#= 65292;提高社会适应能力z= 90;

具体目标是:

(一)全面发展= ;走、跑、跳、投等基&#= 26412;运动能力和生活生é= 84;能力,提高体能,为= 田径类课程和其他技= 6415;课程的学习奠定基ఆ= 4;。

(二)掌握田径= ;类课程主要项目的基&#= 26412;理论知识和基本技Ĉ= 15;,达到一定水平的运= 动技能。

(三)具备田径= ;类课程的基本教学能&#= 21147;、主要项目的竞赛ń= 52;织与裁判的工作能力= 和田径健身的指导与= 1649;理能力。

(四)充分认识= ;田径类课程的竞技性&#= 12289;健身性和实用性等ì= 46;性,了解田径运动文= 化特点,理解田径类= 5838;程对人的生活和工߯= 6;的重要价值,培养终&= #36523;体育观念。

(五)培养良好= ;的意识品质、创新能&#= 21147;和合作精神,发展È= 10;性,提高道德修养,= 促进身心全面发展,= 6866;应社会发展的需要Ӎ= 0;

二、选编教学内= ;容基本要求

(一)选编内容= ;应与《全国普通高校&#= 20307;育教育专业课程方Ċ= 96;》(以下简称《课程= 方案》)的改革精神= 0456;一致,与基础教育߮= 7;育与健康课程的目标&= #21644;内容相适应,充分= 307;现田径课程的内涵和= ;价值。

(二)选编内容= ;能反映本课程领域的&#= 26032;进展、新成果和当É= 95;国内外体育教学的新= 观点、新方法。所选= 0869;容应有助于构建适ஷ= 2;于全体学生开展自主&= #23398;习和研究性学习,= 307;现高等教育人才培养= ;方式与教学方法改革&#= 30340;要求。

(三)选编内容= ;应符合《课程方案》&#= 35268;定的田径类课程的